學習與推廣縱橫漢字輸入法的幾點感受

上海理工大學
張琳、陳荔、孫麗紅、王靖華

縱橫碼是由香港周忠繼先生研究和發明的，該輸入法解決那些只懂漢字而不大了解英文字母的人的輸入漢字問題。作為一個以漢語為母語的學生，從小到大都跟漢字有著十分密切的關係。隨著電腦的出現及廣泛應用，它給人們的日常生活帶來了巨大的變化。但遺憾的是，電腦的鍵盤是英文字母，而且目前電腦處理漢字資訊，還沒有處理西文資訊那樣得心應手。儘管現在有很多的漢字輸入方法，卻還沒有一套標準的編碼體系。而縱橫漢字輸入法的出現使我們為之一振。

縱橫漢字編碼是一種具有直觀性和科學性的漢字編碼，它用數字對漢字進行編碼。這種方法與絕大多數採用英文字母的編碼相比有如下特點。首先，它只要使用一個小鍵盤，就可以實現漢字輸入。給人耳目一新的感覺。而且數字鍵數量少，只有“0”--“9”十個數字，一般情況用右手便可以進行輸入，騰出的左手便可以自由地進行翻頁。其次縱橫漢字編碼緊緊抓住漢字是一種有效象形文字的特點，設計出了適合我們中國人的方法，即使不懂英文的人也能在短時間內學會熟練輸入漢字。

去年暑假，我們在大學生中進行了廣泛的推廣，並舉辦了為期一周的縱橫漢字輸入法的訓練。經過幾天的訓練，同學們親身感受到這種編碼方式的魅力，而且對縱橫碼也有了從不了解到了解的認識過程。在這個過程中，一方面同學們通過學習掌握了縱橫漢字輸入方法，學到了很多東西。但從另一方面看，同學們也難免踫到了一些不大不小的困難，可能這與同學們的學習方法有關。這裡我們列出一些具體問題，提供給學習縱橫碼的人作為參考。

1．縱橫漢字編碼將漢字分為有部首與無部首兩類。其中部首又分為主部首與副部首兩類，主部首主要依靠記憶與多練，熟悉以後基本就能掌握，副部首也很容易掌握，只需取其上部筆形就可以。但在學習的過程中，同學們覺得字身的取碼位置較為繁瑣，記憶的時候有些困難。比如第五條“角形中有兩複筆可取的，在上部取較高的複筆，在下部取較低的複筆”，學生普遍很難理解。

2．字身補碼規則更難掌握。主要是何時取補碼，何時不取補碼在使用中較難把握。在漢字輸入的過程中，既要考慮主部首和副部首的取碼，又要考慮字身取碼,還要考慮其是否有補碼，這樣就影響了輸入的速度。還有一些字在取碼中似乎並沒有完全遵循取碼規則，純粹要靠記憶，而且較容易混淆。如“鬼”字左下角代碼為“5”，“兔”字左下角代碼為“4”，“鄉”字左下角代碼為“7”。初學者容易將這幾個字的左下角代碼誤為“0”又如“由”字編碼為“56”，“申”字編碼為“562”，“甲”字編碼為“642”。這幾個字都是較為常用的字，且字形上有著相似，但取碼時卻有較大的區別，尤其是“由”字與“甲”字，有些難以理解。

3．單字和詞組容易輸錯。我們知道，縱橫漢字的單字和詞組的輸入有所區別：輸入單字時一般用左手按空白鍵，而輸入詞組的時候是按小鍵盤的[*]鍵。由於縱橫碼漢字編碼中有大量的詞組，給使用者帶來了方便。但是一直在用右手的情況下，偶而換到左手按鍵，常常會一時反應不過來，而機械性地去按了[*]鍵，會導致出錯，這樣就得返回來修改，實際上就會花去很多不必要的時間。我們認為是否讓左手同時控製單詞和詞組的輸入，而釋放右手這方面的功能。

4．[Numlock]鍵和[Del]鍵的影響。在小鍵盤上，[Numlock]鍵位於數字鍵[7]的上方，[Del]鍵位於[3]號數字鍵的下方，在練習縱橫漢字輸入法的過程中，發現這兩個數字鍵用到的頻率是十分高的，然而同學們常會一不小心，就會按到[NumLock]鍵和[Del]鍵。由於眼睛是看著螢幕的，故按[Del]鍵不可能在短時間內反應過來；可一旦手指滑到[Numlock]鍵，則極可能一時不知所以然，而繼續下去，等到發現是由於鎖住了數字鍵的緣故，就難免浪費一些時間。（通常一開始同學們還不知道自己哪兒出錯了）。

5．左手功能有待加強。利用小鍵盤輸入，肯定以右手為主。這樣十分適合我們東方人，因為一般東方人習慣於用右手。但是我們覺得，美中不足的是左手用得太少也不是很好，因為左手也應該很值得去使用和鍛煉。正像我在第一點中談到的那樣，左手可以加強一些控制範圍，比如[PageUp]鍵。[PageDown]鍵，又如單字、詞組的輸入。我們認為，左右手的相對平衡也是漢字輸入的一個目標。

以上幾點，是我們在實際練習中遇到的一些情況。因此，在使用縱橫碼漢字輸入法時，應大量使用詞組，詞組的編碼較容易掌握，而且輸入速度較快，我們在練習中發現學習了詞組的編碼方法以後，速度有很大的提高。還有就是要能熟練掌握與運用一些高頻字的簡碼。總之，我們認為縱橫碼漢字輸入法還應盡量減少重碼出現的頻率，適當作些改進，以提高輸入速度。

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