對縱橫碼輸入法教學的認識

江蘇省淮安市第二中學
陳壽祿

縱橫漢字編碼法是一種將漢字輸入電腦的簡單方法。它編碼法則簡單，易學易記、方便快捷、重碼率低。我校對縱橫碼輸入法進行了廣泛宣傳，在教學上積極採取措施，對學生進行培訓，使學生能在較短的時間內達到較高的輸入速度。

一、首先重視對概念的教學。在教學中對筆形、主部首、副部首、字身、補碼等講清概念及舉實例，從實例中認識以上各個概念，加深印象。

二、加強對筆形、主部首及字身的講解，減輕學生的記憶量，使學生在理解中記憶達到事半功倍。對十個筆形代碼要求學生在短時間內必須記熟，對學生容易混淆的部分筆形進行重點講解，如“糸”旁的上部筆形是一個斜豎，幫助學生認識凡是沒有撇尖的撇都納入代碼2的範圍。這類偏旁或字身還有：、鄉、、參等，它們的左上角的筆形都是斜豎。又如右鉤“”“”均看成角形筆形，它們包含在代碼7中。對55個主部首進行分類記憶。對只有一位編碼的主部首結合筆形代碼去記，對有二位編碼的主部首按左上、右上、左下、右下這四個角的筆形取碼。

(1) 取前2碼(左上、右上)的有：
隹03　舟07　雨14　馬70　22　心33　言36　力47　戈53　虫56　日61 目62　竹88　厂71

(2)取首末兩碼(左上、右下)的有：
鳥00　魚03　彳02　欠08　禾09　王11　石16　頁18　31　()32　穴38　猾40　土41
女44　車55　木49　尸70　皿71　72　殳74　貝68　84　气87　米99

(3)特殊規定：35　39

字身編碼是縱橫碼中的重點內容，為了達到快速記憶，在教學中將字身可能出現的字型分為兩大類。

(1)可劃分成
“田”分別按四角筆形代碼取。
“”總結為一筆形佔兩角，取該代碼後看補碼。

(2)半包圍形“”先取該半包圍的2個代碼，剩下來的取左下、右下兩碼。

下框及四面包圍“”第一碼為7，第二碼為包圍內的上部的一碼，為其補碼，後兩碼為框內下部的左右兩碼。
當一個字身在編碼時需要補碼時，緊靠其右且相鄰的筆形要優先。因不需要補碼的筆形較少，可將不需要補碼的筆形整理出來方便學生掌握。

(1)筆形“、”“”無需補碼。
(2)“×”“八”在上部無需補碼。
(3)“ ”在下部無需補碼。

三、重視對詞組的輸入教學。首先總結規律：

2字詞分別取每個字前3 碼構成 “33”規則
3字詞分別取每個字前2碼構成“222”規則
4字詞第一、第四個字的前2碼，第二、第三個字的前1碼構成“2112”規則
多字詞第一個字的前2碼，第二、三、四、五字的前1碼構成“21111”規則

讓學生多進行練習。實踐證明用詞組輸入按鍵少、無需作補碼判斷，輸入速度快，學生興趣高。用詞組、簡碼輸入是提高輸入速度的關鍵，在教學中要安排適當的時間進行訓練。另外適當地根據需要增加所需詞組，可以更好地提高輸入速度。

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